Wenn demnächst junge Paderbornerinnen und Paderborner gemeinsam mit dem Fahrrad zur Schule fahren, dann ist das kein Zufall, sondern das Ergebnis einer außergewöhnlichen Zusammenarbeit von Bildung, Wissenschaft, Sport und Sicherheit. Mit der Biking-Scout-Ausbildung setzt die Stadt Paderborn ein Signal für eine Mobilitätswende, die dort beginnt, wo sie am wirksamsten ist: beim Schulweg von Kindern und Jugendlichen.
Besonders bemerkenswert ist der Rahmen, in dem die diesjährige Ausbildung stattfindet. Erstmals kommen Schülerinnen und Schüler dreier weiterführender Schulen, der Friedrich-Spee-Gesamtschule, des Gymnasiums Theodorianum und des Pelizaeus-Gymnasiums zusammen. Und das an einem Ort, der für Teamgeist und sportlichen Ehrgeiz steht wie kaum ein anderer in der Stadt: dem Stadion des SC Paderborn 07. Was bislang an einzelnen Schulen erprobt wurde, wächst nun zu einer gemeinsamen Bewegung zusammen.
Das Herzstück des Projekts ist der sogenannte Biking Bus, der ursprünglich von der Friedrich-Spee-Gesamtschule ins Leben gerufen wurde und das bewährte Prinzip des Walking Bus auf das Fahrrad überträgt. Schülerinnen und Schüler aus denselben Wohngebieten treffen sich morgens an festen Haltestellen und fahren in organisierten Gruppen gemeinsam zur Schule. Den entscheidenden Unterschied machen die Biking Scouts. Ältere Mitschülerinnen und Mitschüler aus der Mittel- und Oberstufe begleiten diese Gruppen, übernehmen Verantwortung und begleiten die Jüngeren.
Ihre Ausbildung ist dabei alles andere als oberflächlich. In mehreren Modulen werden die angehenden Scouts gezielt auf ihre Aufgabe vorbereitet. Sie lernen Verkehrsregeln und Sicherheitsmaßnahmen, Fahrtechnik und Gruppenführung sowie richtiges Verhalten in kritischen Situationen. Eine besondere Rolle spielt dabei die Kreispolizeibehörde Paderborn, deren Fachleute ihr Wissen aus dem Bereich der Verkehrssicherheit direkt in die Ausbildung einbringen. Das gesamte Programm wird vom besslab, dem Bewegungs-, Spiel- und Sportlabor der Universität Paderborn, wissenschaftlich begleitet und didaktisch konzipiert.